PENGARUH PRESTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN INTENSITAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA TERHADAP AKHLAK SISWA SMA NEGERI 3 SALATIGA Indonesia

Main Article Content

Ahmad Hasan As'ari
Mustaghfiroh
Samsul Huda

Abstract

ABSTRACT


 


This study aims to analyze the effect of Islamic Religious Education Achievement in Schools and the Intensity of Islamic Religious Education in Families Against Student Morals. This type of research is quantitative. This research was conducted at SMA Negeri 3 Salatiga.


 


The population in this study included all students of SMA Negeri 3 Salatiga, totaling 1,101 students. As for the focus population is only limited to class XI, amounting to 365 students. The sampling technique was a random sampling of 55 students. Retrieval of data used is to use a questionnaire and documentation. The collected data were analyzed using multiple linear regression analysis with the help of SPSS program version 16.0.


 


The results showed 1) the achievement of Islamic education in schools in the high category does not have a great effect on the morals of students with a significance level of 0.50%. 2) the intensity of Islamic religious education in families with good criteria has a significantly greater effect of 9.10%. 3) there is a positive and significant influence jointly the achievement of Islamic religious education in schools and the intensity of Islamic religious education in the family on the morals of students in class XI of Salatiga State High School 10.70% and the remaining 89.30% is influenced by other factors in outside this research variable.


 


Keywords: Achievement, Family, Islamic and Moral Religious Education.

Article Details

Section
Articles

References

Ardani, Moh., Akhlak Tasawuf: Nilai-Nilai Akhlak/Budi Pekerti dalam Ibadat & Tasawuf, Jakarta: CV. Karya Mulia, 2005.

Aziz, Sholeh Abdul dan Madjid, Abdul Aziz.Al-Tarbiyah Waturuqu Al-Tadrisi, Juz. 1, Mesir: Darul Ma’arif, 1979.

Azwar.Saefudin.Sikap Manusia, (Teori dan Pengukuranya), Yogyakarta: Pustaka Pelajar,1995.

Daldiyono, M.Psikologi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2007.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2002.

Departemen Pendidikan Indonesia.Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2003.

Dian Ningrum, “Kemerosotan Moral di Kalangan Remaja: Sebuah Penelitian Mengenai Parenting Style dan Pengajaran Adab”, Jurnal UNISIA, Volume 37, Nomor 82, (Juni 2018), 18-30.

Djamarah, Syaiful Bahri.Pola Komunikasi Orang Tua Dan Anak Dalam Keluarga, Jakarta: Rineka Cipta, 2004.

Firdaus.Ilmu Fiqih dan Ushul Fiqih, Jakarta: Zikrul Hikam, 2004.

Hafi, Ashari M. Kamus Psychology, Surabaya: Usaha Nasional, 1996.

Helmawati.Pendidikan Keluarga Teoretis dan Praktis, Bandung: 2014.

Langgulung, Hasan. Beberapa Pemikiran Tentang Pendidikan Islam, Bandung: PT ALMa’Arif, 1993.

Marzuki.Pendidikan KarakterIslam, Jakarta: Bumi Aksara, 2017.

Miharso, Mantep.Pendidikan Keluarga Qur’ani, Yogyakarta: Saiiria Insania Press, 2004.

Munawwir, Ahmad Warson. Kamus Al-Munawwir; Arab-Indonesia Terlengkap, Surabaya: Pustaka Progessif, 2002.

Nizar, Samsul.Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Press, 2002.

Noor, Rohani M. KH Hasyim Asy’ari Memodernisasi NU & Pendidikan, Jakarta: Grafindo Khazanah Ilmu, 2010.

Partanto, dkk.Kamus Ilmiah Populer, Surabaya: Arloka, tanpa tahun.

Projodikoro, S. Pengantar Agama dan Islam, Yogyakarta: Sumbangsih Offset, 1981.

Rachman, M. Fauzi, Islamic Teen Parenting, Jakarta: Erlangga,2012.

Rakhmawati, Istina, “Peran Keluarga dalam Pengasuhan Anak”, Jurnal Bimbingan Knseling Islam, Vol. 6, No 1,( Juni 2015), 253-280.

Rasyid, M. Ainur, Hadits-hadits Tarbawi, Yogyakarta: DIVA Press, 2017.

Rosadi, Adi, “Pengaruh Perilaku Terpuji Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP NU Shofiyatul Huda Sukaresmi,” Atthulab, Vol. I No. 2 (2016), 180-193.

Safrina Hd., Abdullah Idi dan. Etika Pendidikan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2016.

Sarwono, Jonathan.Metode Riset; Pendekatan Kuantitatif, Cet. 1, Jakarta: PT. Elex Media Komputindo, 2012.

Soenarjo, dkk, Al-Qur’an dan Terjemahannya, Kudus: Menara Kudus, 2005.

Sholeh, Asrorun Ni’am, Reorientasi Pendidikan Islam: Mengurai Relevansi Konsep Al Ghazali Dalam Konteks Kekinian, Jakarta: eLSAS, 2005.

Sudiyono, Anas, Metodologi Research dan Bimbingan Skripsi, Yogyakarta: UD. Rama, 1989.

Sudjiono, Anas.Pengantar Evaluasi Belajar, Jakarta: Raja Grafindo Persada,2005.

Sukandarrumudi.Metode Penelitian Petunjuk Praktis Untuk Penelitian Pemula, Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2004.

Sunarty, Kustiah, “Implementasi Model Pola Asuh Orangtua Untuk Meningkatkan Kemandirian Anak”, Jurnal Ilmu Pendidikan dan Teknlogi, Vol 1, No1, (Juni 2015), 50-74.

Suparman. “Pengaruh Pendidikan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar”, Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, Volume 5, Nomor 2, (Desember 2016), 25-50.

Susanto, Ahmad. Teori Belajar & Pembelajaran, Jakarta: Kencana Prenadamedia Group, 2013.

Tafsir, Ahmad.Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung: Remaja Rosydakarya, 2004.

Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003.Sistem Pendidikan Nasional Tahun 2003, Jakarta: Mina Jaya Abadi, 2003.

Zuhairi, dkk.Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1992.